为深入探讨人工智能与小学教育专业教育教学的融合途径，2024年12月4日，教师教育学院小学教育专业举办了一场专题教研活动。本次活动由赵栅凌副院长主持，旨在把握人工智能在教育领域的最新发展动态，探索其在小学教育中的具体应用，以提升教学质量与教育创新，小学教育教研室主任刘勉、专任教师和部分学生代表参加了此次研讨。
副院长赵栅凌对人工智能在全球范围内的融合大趋势进行了简要介绍，强调了在信息化时代背景下，小学教育专业必须紧跟技术发展的步伐，积极探索人工智能与教育教学的深度融合，为培养适应未来社会需求的教育人才奠定坚实基础。
小学教育教研室主任刘勉从宏观政策导向、发展历程概览、技术具体分类及实际应用场景等多个维度，系统而深入地讲解了人工智能的相关知识。刘勉主任通过生动的案例和详实的数据，展示了人工智能在智慧课堂、个性化学习路径规划、教育数据挖掘等方面的广阔应用前景，激发了与会师生的浓厚兴趣与热烈讨论。
随后，专任教师们围绕“人工智能如何助力小学教育专业教学创新”这一主题展开了热烈讨论。老师们谈到人工智能可以为学生提供更加个性化、智能化的学习资源和路径，在作业批改、学情分析等方面有显著的优势，并且能够助力实验教学和优化课堂互动。部分老师还从实践角度出发，分享了他们在教学中尝试应用人工智能技术的经验和体会。
学生代表们也积极发言，表达了对人工智能技术在教育领域应用的期待与好奇，同时也提出了自己在学习过程中遇到的困惑与挑战，为活动的深入交流增添了新的视角。
本次教研活动的成功举办，不仅拓宽了师生的视野，更为小学教育专业探索人工智能与教育教学的深度融合提供了新思路与新路径。作为新时代高校教师，积极响应人工智能时代的发展，高度关注、充分实践，为培养适应时代发展需求的高素质小学教育人才贡献力量。
供稿：胡熊
初审：刘勉 彭静
终审：赵栅凌
2024年12月6日
