为明确教研室未来发展方向，精准探索教研室下一步工作定位，2024年5月29日下午，教师教育教研室在博文楼206A会议室召开了“教师教育课程教学与教师专业发展”主题研讨会。教研室成员田江、赵栅凌、刘箭、魏晓俊、熊明忠、刘华参加本次会议。会议主持人刘华老师介绍了本次研讨会的主题及内容，主要涉及教师教育教研室的未来工作方向，课程教学与教师自身发展协同实现，课程建设与团队合作。
副院长赵栅凌对教师教育教研室前期的工作成效进行了肯定，并提出三点意见：一是教师教育课程是否融合学科发展；二是加强公共课课堂纪律管理；三是就课程安排提出了建议。
田江组织员建议要研究课程，提升课程内涵质量建设，关注学生学业表现，深入中小学课堂，跟班教研，不断加强课程教学与学术研究的联结。
教师教学发展中心副主任刘箭老师提出加强团队建设、积极组织教师申报各级一流课程，建设优质特色教材，注重产出导向工作路线。
魏晓俊老师特别提出教师教育课程要紧密结合人工智能，高度融入数字化，提高公共课学生对课程学习的认可度、参与性，探索破解信息化背景下学生课堂学习投入度不高的困境。
熊明忠老师认为公共课要提升学生学习兴趣，加强与基地的合作，扩大影响力，并就充分设定课程带头人，发挥课程带头人的引领带动辐射功能，合力助推教师共同体发展。
这是一次深度研讨教研室发展方向、寻找课程建设与学术研究发力点的会议，与会教师真诚而又深入的进行了研讨，收到不错的效果。会议达成三点共识。一是组建教师教育课程教师发展共同体。二是设置课程带头人，发挥带头人的引领带动作用。三是加强教师教育课程学术研究与关注学生发展。
供稿：刘华
初审：赵蕴楠
终审：赵栅凌
2024年5月29日
