从本届毕业班开始，教科系为毕业班开设“专业理论与实践反思”系列学术讲座。系上把学生按专业大类编班，每个专业大类遴选出6位教师，通过集体教研的方式，确定系列学术讲座题目。在本次开出的系列学术讲座中，包含了 “心理成长：我的大学”、“心理学理论在教育教学中的运用”、“教师专业发展阶段与教师成长”、“个体毕业发展的基本框架及教育应用”、“教育与媒体”、“解读‘数学化生存’”等。这些专题的开设，将有利于拓展学生的知识视野，促进其实习之后对学习、对大学、对人生的反思。
毕业班学生实习返校之后，除了完成毕业论文、实习总结、毕业鉴定等工作之外，开设什么样的课程是一个值得探讨的问题。如果开设专业课程或专业选修课程，时间比较短，教学组织困难，教学效果不理想。教科系就这一问题进行了有益的实践探索。
